PLANO DE AULA

A idéia de planejar precisa estar sempre presente e fazer parte de todas as atividades programadas pelo professor, sem perder de vista os objetivos curriculares, considerando o interesse das crianças e organizando a aprendizagem em um todo integrado.
Preparar a aula é estabelecer os caminhos, que professores e alunos percorrerão em busca de conhecimentos significativos. É definir a maneira de desenvolve-la a fim de torná-la prazerosa e inteligente de tal forma que os alunos sejam chamados a participar ativamente dela.
Desenvolvimento da aula

1. O que esperar da turma: objetivo.
2. Métodos que vai utilizar: aula expositiva, trabalho em grupo, atividades extraclasse, alunos dispostos em duplas, grupos ou em forma de semicírculo etc.
3. Recursos que vai utilizar: livros, revistas, sucatas, vídeos etc..
4. Conteúdo da aula (fatos, conceitos, procedimentos e atitudes): é preciso procurar material e buscar idéias sobre o assunto escolhido. Pesquise informações em livros, jornais, revistas, músicas, Internet, etc. Coloque-se no lugar do estudante e utilize situações do dia-a-dia dele, quando pensar em uma aula. Além da utilização em situações cotidianas, outro aspecto interessante é a habilidade de estimar que pode ser desenvolvido por meio de adivinhações. Você pode organizar também, debates com seus alunos, tomando como objetivo da discussão alguns fatos históricos em conjunto com outros atuais.
5. Registros: acompanhar as atividades que os alunos realizam, analisando seu avanço e dificuldade é de fundamental importância e deve ser verificado e registrado diariamente.
6. Avaliação dos resultados da aula: vista como acompanhamento da aprendizagem é contínua e possui caráter investigativo e processual. Deve servir ao professor como recurso precioso de diagnóstico para que ele possa rever seu procedimento. A avaliação deve subsidiar a tomada de decisão em relação a continuidade do trabalho pedagógico.
Bibliografia

 Revista do Projeto Pedagógico Diretor Udemo
 Raízes e Asas